Via twitter kwam ik op de publicatie in nrc over het boek Program or be Programmed. Dit boek is van Douglas Ruskoff. Hij zegt dat iedereen moet leren programmeren. Als je namelijk niet kan programmeren dan ben je allen een uitvoerder. In het nrc wordt ook leuk verwezen naar Game Maker en Alice. Hier een kort filmpje van de auteur.
Only at OR Books: Program or Be Programmed by Douglas Rushkoff from OR Books on Vimeo.
“Leren voor jongens is iets anders dan voor meisjes. Helaas zijn (in de US) meer dan 90% van de docenten op de basisschool vrouwen. Zij bekijken het leren vooral vanuit het oogpunt van meisjes, wat niet meer dan logisch is. Voor jongens zijn games in hun leven vaak een belangrijk deel, waar zij op school volledig van moeten afzien om zich in een te meisjesachtige stijl te moeten vormen. Dit lukt niet, en daarom hebben we zoveel dropouts onder jongens.”
Dit is in het kort de boodschap van Ali Carr-Chellman. Wat vinden jullie? Bekijk de video hieronder.
Martijn van de Berg gaat iedere maand software bespreken om zelfs games te leren maken. Hij gaat ze allemaal uit proberen. Game Maker, Klokhuis Game Studio, Scratch, maar ook games als Littlebigplanet en Warioware: Do It Yourself. Wat een geweldig plan. En hij heeft er al een lijvig rapport over geschreven.
In het parool van 28 juni 2010 stond een artikel dat basis en voortgezet onderwijs scholen nauwelijks gebruik maken van games om lesstof over te brengen. Producenten van edu-games begrijpen niet waarom. Het onderwijs is zo vast gespijkerd dat er nauwelijks ruimte is voor nieuwe technologieën. Ze zijn bang dat het fun element afleidt van de lesstof. ”Voor geen enkele leeftijdscategorie zijn digitale lesmiddelen zo belangrijk als voor acht tot zestienjarigen.”Deze generatie doet alles met de computer: communiceren, leren, ontspannen, informeren. Maar zodra ze op school komen, moeten ze gas terugnemen en alles weer uit een boek halen of van een leraar horen ‘Scholen passen educatieve computerprogramma’s, of dat nu games zijn of lespakketten met spelelement, eigenlijk alleen toe in bijzonder situaties,” zegt Hayo Wagenaar van het Amsterdamse IJsfontein. ”Of voor gebruik naast de schooluren, om lesstof te oefenen of als huiswerk. Maar niet tijdens de les.” Lees hier het artikel.
.
Vandaag stond in het nieuws dat gameverslaving is te wijten aan onderliggende psychosociale problemen bij een groep die deze computerspellen spelen. De games zelf zijn niet de oorzaak van de verslaving. Dat zei onderzoeker Jeroen Lemmens van de Universiteit van Amsterdam dinsdagavond in het tv-programma NOVA.
http://www.nu.nl/internet/2236110/gameverslaving-niet-games.html